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Bildungsprozesse selbst initiiert - begleitet - erfahren

Meine Auffassung von Lehre vollzieht sich im Verständnis, ein
Wissensangebot auf Ihre Bedürfnisse zuzuschneiden und darzubieten.
Im Sinne eines offensiven Trainings diskutieren die Teilnehmenden Inhalte
und erhalten Antworten bezüglich Ihrer Fragen und Problemstellungen  
in ihrem jeweiligen Aneignungs- und Transformationsprozess.

Mein Anliegen ist es die Teilnehmer fragend statt Rat- vorgebend im
Lern- und Bildungsprozess achtsam und anerkennend zu begleiten.
Innerhalb der Gruppen und Gruppenübergreifend wird ein transforma-
torischer Bildungsprozess unterstützt. Dazu dienen persönliche
Präsentations- und Erfahrungs- und Reflexionsräume, sowie Einzel-
Gruppen- u. Plenumsgespräche.

Meine Profession gilt als Angebot für die Teilnehmenden. Und so können 
sowohl das Coaching als auch leibreflexive, kreativ, medial unterstützende
Elemente als ein Instrument im Bildungs- und Professionsprozess einfließen.
Über die bewusste Verflechtung der Ebenen, d.h.:

>    Verschränkung von Lernstrategien
>    Elaborieren, organisieren, kritisches Prüfen und  wiederholen
>    Denken, fühlen, handeln, mit anderen zusammen arbeiten

soll ein umfassender Bildungprozess angestoßen und errreicht werden.
 


 

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